寶山部落，高雄最高最迷你的小學 [epq-quote align=”align-right”]族人開始到農田裡面耕種、整修步道、籌畫部落市集，慢慢感受到「我必須對孩子負責任」。因為有孩子的存在，部落重燃希望。[/epq-quote]午後時分雲霧繚繞整座山頭，但聞孩子的笑聲劃破了眼前的白霧迷濛。這是桃源區寶山國小，全校只有10位學生，堅守在海拔1350公尺的山上，是藤枝林道僅剩的唯一一所學校，也是高雄市最高也是最迷你的小學。莫拉克風災讓這裡的道路一度柔腸寸斷，歷經幾年的努力，才讓學校再次回到山上，與布農族人、社區部落同在。 莫拉克風災後這裡的道路全毀導致部落產業中斷、社區人口外移，許多留下來的族人意志消沉，終日待在家裏無所事事、依靠補助過活。直到學校再度返回部落復校，他們聽到孩子遊戲的聲音、朗讀的聲音，才開始覺得有未來有希望。族人開始到農田裡面耕種、整修步道、籌畫部落市集，慢慢感受到「我必須對孩子負責任」。因為有孩子的存在，部落重燃希望。 因為曾經失去過，所以現在復校了大家格外珍惜，即便全校只有10位學生，但每一個都是我們的寶貝。而如此迷你的編制，如何進行教學？我們目前嘗試混齡教育，打破過去一對一教學的方式，讓年齡相近的孩子能夠一起學習，藉此增加人與人之間的互動性，產生與人的連結與關係。 文化刺激不應只來自外界：認識母體文化，讓孩子回家 [epq-quote align=”align-right”]我們期望外來文化刺激進來的同時，也教給孩子傳統部落文化，讓外來文化與部落傳統將來能夠透過孩子的創意而迸出火花。[/epq-quote]對於山上的孩子來說，特別缺乏文化上的刺激。所謂文化刺激不只是來自外界的文化，也包含族群裡面自我文化的刺激，讓孩子知道家鄉有哪些美好的地方，他才不會忘本，才可能有機會再回來自己的部落、自己的家鄉。因此我們期望外來文化刺激進來的同時，也教給孩子傳統部落文化，讓外來文化與部落傳統將來能夠透過孩子的創意而迸出火花。像是布農族有打獵的傳統，而我們也會教給小朋友設陷阱的技能，同時，我們也在學著轉化，或許透過攝影能夠把打獵這樣一個獵捕的傳統轉化成影像的攫取，透過技能學習的過程，給予孩子反思啟發的機會，在傳統與外在文化的融合，能夠讓我們的部落環境與生態更好。 布農族是共享的社會，所有的事情必須是要透過討論商談來做決定，部落裡只有長老沒有頭目，而使得社區能夠產生共享的可能。 風災過後部落重創，我們持續省思要如何讓年輕人回來家鄉，幾經努力逐漸發展出能夠自給自足的假日市集，希望將來能夠透過市集來展現布農族的共享文化，將在地的東西、手作藝術品、生活樣貌呈現給來到這個地方的人。 對於部落的人來說，學校不只是照顧小孩，也提供資源讓族人能夠接觸到業界，協助產業的轉型，達到社區自給自足的能力，而社區與部落族人也在祭典、族語、部落生活等文化面向供給了學校充分的養分。 部落的生命力不斷敦促我們思考社區的發展、發揮每個人的力量產生影響力。部落裡有幾位年輕人很可愛、很積極，或許能力有限，雖然不知道前景怎麼樣，但是我們相信走過、付出過會不一樣。目前學校、社區一些地方老舊了、斑駁了，期待重新畫上布農的生活與傳說，下回你來，讓我們的小朋友指著牆面跟你述說好聽的故事。 18~30歲青年可以向青年署申請補助，提案通過者，青年署將補助1~4萬元實踐獎金。收件期間：即日起至105年8月31日止，隨到隨審。詳情請上「鹿樂」網站查詢：http://goo.gl/IpnbaX 活動詳情
- 招募對象：不限年齡，藝術家、藝術相關系所／社團、藝術相關專長者！
- 工作地點：高雄市桃源區寶山國小學校、社區。
- 工作內容：將布農生活、傳說故事化為畫面，進行彩繪。
- 報名連結：http://goo.gl/IpnbaX
愛原住民？想關注、參與更多部落大小事？歡迎：
追蹤：為我們 Facebook 粉絲專頁按讚、分享這篇文章 分享：將您對部落議題的想法寫下來，或分享部落活動 參與：看看我們推薦的部落好物，用行動支持部落產業
圖片來源：鹿 樂 偏 鄉 不 遠]]>
